Ces interrogations orales (ou « colles »), d’une durée de 20 minutes (10 minutes d’exposé de l’étudiant suivies de 10 minutes de questions et de reprises) portaient sur un programme très large et recouvrant trois disciplines : économie, sociologie, histoire. Il comprenait notamment :

• Les fondements de l’économie et de la sociologie.
• Croissance et développement du XIX^e siècle à nos jours (croissance et fluctuations depuis le XIX^e siècle, les transformations économiques et sociales et démographiques depuis le XIX^e siècle, économie et sociologie du développement).
• La mondialisation économique et financière (la dynamique de la mondialisation économique, la dynamique de la mondialisation financière, l’intégration européenne).
• Déséquilibres, régulation et action publique (les déséquilibres macroéconomiques et financiers, les politiques économiques, les politiques sociales).

Les interrogations que j’ai données portaient également sur le programme d’Économie approfondie, qui comprenait :

• La microéconomie (consommateur, producteur, équilibre concurrentiel, prix, élasticités, concurrence imparfaite, défaillance de marchés).
• La macroéconomie (comptabilité nationale, fonctions et équilibres macroéconomiques, modèles macroéconomiques, nouvelles approches macroéconomiques).