Articles
-
The Success of Randomized Controlled Trials: A Sociographical Study of the Rise of J-PAL to Scientific Excellence and Influence
Historical Social Research
Ce papier propose une analyse de réseau et une analyse des correspondances multiples (ACM) du J-PAL, laboratoire phare dans la pratique des expérimentations aléatoires.
-
Les expérimentations aléatoires, le « gold standard » des méthodes d’évaluation d’impact ?
Regards croisés sur l'économie
Cet article interroge le statut de « gold standard » de la méthode des expérimentations aléatoires. Il invite à nuancer sa supériorité.
Mots-clés :
-
Comment expliquer le succès de la méthode des expérimentations aléatoires ? Une sociographie du J-PAL
SociologieS
Cet article étudie un laboratoire de recherche, le J-PAL, promoteur de la méthode des expérimentations aléatoires. Il en souligne son caractère particulièrement élitiste.
-
The case for pluralism: what French undergraduate economics teaching is all about and how it can be improved
Co-écrit avec : PEPS-Economie
International Journal of Pluralism and Economics Education
Ce papier montre les résultats de la première étude menée en France sur les cours dispensés dans les licences d'économie-gestion dans les universités françaises.
Mots-clés :
-
L’enseignement de l’économie dans le supérieur : bilan critique et perspectives
Co-écrit avec : PEPS-Economie
L'économie politique
Cet article, écrit avec le collectif PEPS-Economie, présente les résultats d'une enquête sur les licences d'économie-gestion, ainsi qu'une maquette de licence d'économie alternative.
Mots-clés :
-
Expérimenter le développement ? Des économistes et leurs terrains
Genèses
Ce papier analyse le rapport au terrain des économistes pratiquant les expérimentations aléatoires. Il montre que leur relatif éloignement de celui-ci nuit à l'heuristique des expérimentations aléatoires.
Mots-clés :
-
Pour un pluralisme dans l’enseignement de l’économie
Co-écrit avec : PEPS-Economie
L'économie politique
Ce travail pose les bases d’une critique de l’enseignement de l’économie dans le supérieur et appelle à y accroître le pluralisme.
Mots-clés :
